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課程名稱 |
新聞媒體與八卦文化
NEWS MEDIA AND TABLOID CULTURE |
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開課學期 |
98-1 |
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授課對象 |
社會科學院 新聞研究所 |
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授課教師 |
王泰俐 |
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課號 |
JOUR7065 |
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課程識別碼 |
342 M2740 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二5,6,7(12:20~15:10) |
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上課地點 |
新聞401 |
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備註 |
新聞所學生優先，
限學士班四年級以上
總人數上限：16人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
八卦新聞（Tabloid Journalism）已經成為當代新聞文化的主流現象，學者形容其為「處在公共生活與個人生活的領域之間、混雜感官刺激與道德勸說、融合新聞和娛樂、也介於虛構與真實間的灰色地帶」（Fiske,1992）。本課程將從新聞學的角度，分析八卦新聞文化的基本概念、各種媒體的八卦新聞分析（包括電視新聞媒體、電視談話節目、電視脫口秀、平面雜誌、報紙等）、形成八卦新聞風行的原因、以及八卦新聞的可能影響。
本課程將以國內外各種媒體的八卦報導作為案例，培養學生以新聞學的角度分析八卦新聞產製的問題以及影響，並思索未來在實務工作上如何面對八卦新聞文化。
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課程目標 |
八卦新聞（Tabloid Journalism）已經成為當代新聞文化的主流現象，學者形容其為「處在公共生活與個人生活的領域之間、混雜感官刺激與道德勸說、融合新聞和娛樂、也介於虛構與真實間的灰色地帶」（Fiske,1992）。本課程將從新聞學的角度，分析八卦新聞文化的基本概念、各種媒體的八卦新聞分析（包括電視新聞媒體、電視談話節目、電視脫口秀、平面雜誌、報紙等）、形成八卦新聞風行的原因、以及八卦新聞的可能影響。
本課程將以國內外各種媒體的八卦報導作為案例，培養學生以新聞學的角度分析八卦新聞產製的問題以及影響，並思索未來在實務工作上如何面對八卦新聞文化。
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課程要求 |
每週上課先由老師講授當週課程主旨，接著由同學輪流導讀當週閱讀的內容，然後配合當週主題觀賞相關媒體內容，開放分析討論。
平時上課表現、出席，25%
讀書報告25%（課前每位同學均需閱讀指定閱讀，上課前繳交1000字的心得或問題，但本學期可任選四次繳交即可。負責導讀同學以兩人為一組，務請準時，並準備投影片，以及一至兩頁的導讀大綱印給全班同學）
期中小作業15%（期中小作業為配合當周主題的媒體分析報告，形式為找尋或錄製與當周主題有關媒體內容，並嘗試以當周理論重點加以分析。以四個人為一組）
期末報告，35%。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
課程內容取材自以下書籍，單篇文章收集在讀本，請在指定書局購買。
1. 王泰俐 (in press)，「電視新聞小報化與感官主義」，國科會寫作專書計畫
2. 其他中文期刊文章
3. Sparks, C. & Tulloch, J. Tabloid tales: global debates over media standards (Eds.). ML: Rowman Littlefield Publishers, Inc.2000.
4.Thussu,D.K..News as Entertainment: The Rise of Global Infotainment,2008
5. Thompson, John B. Political Scandal: Power and visibility in the Media Age. Cambridge: Polity, 2000
6. Peter Dahlgren and Colin Sparks. Journalism and Popular Culture, London: Sage, 1992.
以下書籍請自行準備（全文或指定篇幅）
布赫迪厄論電視。
Postman, N. 1985. Amusing Ourselves to Death. New York: Viking.（「娛樂致死」，有中譯本，但請勿過度依賴）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末報告 |
35% |
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2. |
期中小作業 |
15% |
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3. |
讀書報告 |
25% |
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4. |
平時上課表現、出席 |
25% |
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